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写作业主动、不用催的孩子,都是这样“陪”出来的

时间:03-14 来源:最新资讯 访问次数:108

写作业主动、不用催的孩子,都是这样“陪”出来的

前几天去表姐家,看到她辅导儿子写作业的全过程,着实替她心累。刚开始做简单的英语单词抄写,母子俩相安无事,还能聊起学校的八卦来。可到了孩子最讨厌、不擅长的数学运算,母慈子孝的场景不复存在。取而代之的是,表姐的急赤白脸,孩子的拖拉赖皮。怎么回事,为什么540除以45会等于10? 写快点,半小时的题,你已经写了一个多小时了。 真是快被你气死了,给你辅导作业分分钟没半条命!表姐的火气越来越大,自己气哭了,孩子也被骂哭了,根本写不下去。最后,母子俩哭成一团,还要互相安慰。老实说,表姐家不是个例。日常生活中,不少父母陪孩子写作业,写到最后双双崩溃,只想摆烂躺平。但这些人到了第二天,还是会老老实实待在孩子旁边陪写作业。毕竟作业要写,孩子得“陪”。可“陪”到最后,没“陪”出好成绩,倒把亲子关系“陪”坏了。究竟该怎样陪孩子写作业,才是正确的打开方式呢?如今中国家庭,超过90%的父母会辅导孩子写作业。陪读这件事,在大家印象中毫无技术含量,坐在孩子身边,监督他的学习进度,有不懂的地方随时提供帮助和答案。然而,优秀教师王莉在畅销书《你只是看上去在陪孩子写作业》中却说,父母陪孩子写作业感到痛苦不堪,都跟陪伴过程中不经意的话语、坏习惯有关:1、爱催促,给孩子制造紧张感。书中有个叫萱萱的女孩。平时学习成绩中等水平,个性温和平静,写作业却很拖拉。妈妈下班回家,最喜欢提醒她:赶紧洗手,快点写作业,抓紧时间,一会儿要背英语、练钢琴,一会儿就没时间了。萱萱嘴上说“知道了”,可心里却犯嘀咕,这么多事,时间根本不够用。可雷厉风行的妈妈,从不考虑她的承受能力,一看她半天没动静,更加使劲地催,还差点急眼。一边恨铁不成钢,嫌她没有自觉性,一边讲道理,告诉她浪费时间有多可怕。在妈妈看来,孩子慢吞吞、不动笔,不催不行。可频繁的催促,过度的唠叨,只会让孩子愈发紧张、局促和害怕。2、爱干预,剥夺孩子的自主独立。经常看到这种画面:孩子正在算数学题,或者填字造句,旁边的父母等不及孩子自己检查,食指一伸,直接点出问题。或是孩子有自己的想法,父母坚持说不对,得按谁说的来。一番来回拉扯,孩子只好缴械投降,不想浪费口舌和脑细胞继续说下去。孩子学习的过程,是思考,和自己的大脑对话建立连接。如果父母一会送水果,一会指手画脚提建议,到头来破坏的是孩子思维的连贯性,剥夺他学习的自主性。3、爱咆哮,平添孩子的心理压力。之前网上流传一段让人心酸的视频。深夜10点半,一位妈妈坐在孩子旁边辅导作业,大声呵斥道:“这是小a,你整个大A干啥,干啥都不会!”过一会,爸爸也来帮腔,疯狂输出:“你都学会了些什么,啊?”父母轮番轰炸训娃,最后只剩下不停低声哭泣的孩子。孩子学习过程中,父母的音量越高,情绪越失控,他越无助绝望。本来写作业、动脑筋,就考验心力和状态,结果还得应付父母时不时爆发的坏脾气。再怎么想求知上进,都被父母一句句大声怒吼,搞得集中不了注意力写和学。关于为什么要陪孩子写作业这件事,不同父母有不同看法:孩子还小,管不住自己,没人盯着容易出小差。孩子太拖拉了,不催半天不动一个字。现在的作业都很难,孩子可能都不会做,连题目都看不懂。的确,对于那些刚上学,自主性、专注力等相对较差的孩子来说,有父母陪在身边,可以及时伸出援手。但光靠“陪读”,是无法帮孩子学得更好,吸收得更快,甚至还会出现反效果。家庭教育指导师刘称莲有位朋友,从小就陪女儿写作业。结果女儿上五年级,依然要妈妈陪,不陪就进入不了写作业的状态。家里要是来客人,或者有事出去,孩子就没办法很好地完成作业。“陪读”的初心再好,也不能成为孩子偷懒、父母过度干涉的借口。如教育专家尹建莉所说:家长应该培养孩子在学习上或其他的一些事情上的自觉、独立意识,防止孩子养成依赖家长、没有自觉性的坏习惯。在女儿的学习上,尹建莉主张“不陪读”。哪怕女儿刚上学,学校提出要家长陪孩子做功课,每天检查孩子的作业,她也只是“照做”一周。帮女儿理解写作业的基本规则和做法之后,她就不管了。既不陪写,也不刻意检查作业,最多提醒一句“该写作业了”。刚开始女儿磨蹭、贪玩,她始终忍住不说。直到有一天,女儿玩到快睡觉才想起要写作业,担心被老师说,只好硬着头皮,独自挑灯夜读,完成作业。自那之后,女儿反而每天早早就把作业写完,养成良好的学习习惯。虽说陪孩子写作业,短时间内能有效帮到孩子的学习效率。但从长远来说,容易让孩子学会依赖父母,失去自主独立能力。只有敢于放手,允许孩子偶尔犯点小过失,孩子才能吃一堑,长一智。收获经验教训后,慢慢形成自觉意识,为自己的学习、人生负责,不假手他人。教育孩子这件事,父母不应该是步步紧逼的监工,更不是事事亲力亲为的助教。而应该是观察者、支持者和引导者,用正确、科学的方式陪伴,帮助孩子最终自主学习。在此,给父母们以下4个建议,帮助大家早日掌握“陪写密码”。1、打造轻松的“前学习”氛围。有些孩子放学回家,硬是拖着作业不写。这时不要急着问作业是什么,更不要催促孩子“赶紧写”。而是观察一下孩子的状态,是疲惫还是开心,闲聊互动一下,问问孩子在学校的情况,用轻松的方式打开和孩子交流的话题。既然是交流,就要用心聆听。让孩子感受到父母对自己的关心,卸下一天的学习压力后,再来聊作业。2、合理安排学习的时间。担心孩子做不完,最关键的问题在于时间没有安排、管理好。时间管理,重点不是“管”,而是“理”。当孩子恢复学习状态后,父母可以引导孩子梳理当天的作业量,以及每一科目所需要的学习时间。前期父母做示范给孩子参考,按作业的难易程度给排序,精力状态好的情况下,优先完成难的内容;后期引导孩子主动规划自己的时间,确定目标和内容。如果最后仍旧没有按时完成作业,经常写到十一二点,就要分析,是作业量太多,难度太大,还是孩子动作效率低。找到原因,再来一一对症下药解决。3、及时给孩子正反馈。心理学家威廉·杰姆士说,人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。哪怕孩子做不好、不会做,也需要父母得肯定和理解。看到孩子做错很多题目,父母先肯定他“你很认真写完,这非常棒”,再来分析错题的主要原因。孩子作业进度慢,可以说“看你写到现在,一直坚持,很棒”;如果是因为难度高,不会做,可以说“你发现这些地方不懂,说明你思考了,来,妈妈陪你一起研究问题”。不想让孩子形成“作业=不开心、压力”的错误认知,父母要多夸奖、肯定孩子,给他正反馈。这些正面的鼓励、支持,就是孩子坚持、继续努力的最强动力。4、把主动权交给孩子。学习、写作业的主体,始终是孩子,尤其是到了高年级,他有自己的独立意识。这时父母要懂得放手、退位,让孩子自己收拾学习用品、完成作业后自己检查。提前和孩子约定,要是遇到问题先尝试自己解决,解决不了的话可以完成其他作业后再跟父母讨论。要是被发现一直开小差,会口头上提醒几次,但不会一直催促。如果是因为自己的问题导致作业没完成、做不完,后果自负。把学习的主动权一点点还给孩子,让他为自己负责,用高标准要求自己,才能养自觉、高效的学习习惯。心理专家武志红说:“父母不要试图扮演孩子的决定者,让孩子成为自我实现者。”陪不陪孩子写作业,看似是一件普通日常的小事,其中却藏着孩子独立成长的黄金因子。养育孩子,有如船在海中航行,风平浪静有时,惊涛骇浪有时。只要父母掌好手中的舵,仔细观察前方的海面,做出智慧的判断,用正确的指令指引孩子。相信我们的孩子,一定能更坚韧、自信,在大海中坦然无惧,一路驶向属于自己的未来。作者 | 哎呀妈,高校教育心理学老师,十点读书签约作者。主播 | 佳音,十点读书签约主播。图片 | 视觉中国,网络(如有侵权请联系删除)

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